Upućena inicijativa u vezi sa ostvarivanjem prava na obrazovanje djece

Nakon sastanka koji je prošle sedmice održao sa predstavnicima institucije Zaštitnika i zlatnim savjetnicima, predsjednik Crne Gore Milo Đukanović uputio je inicijativu prema predsjedniku Vlade i ministru prosvjete u vezi sa ostvarivanjem prava na obrazovanje djece u Crnoj Gori.

Predsjednik je povodom Međunarodnog dana djeteta upriličio prijem za djecu – zlatne savjetnike: Milicu Radulović, Selmu Drini i Jakšu Labovića i predstavnice institucije Zaštitnika - Snežanu Mijušković, zamjenicu zaštitnika za prava djeteta i savjetnicu Dušku Šljivančanin, sa kojima je razgovarao o ostvarivanju prava na obrazovanje u uslovima pandemije.

Kako je i najavljeno nakon sastanka, Predsjednik je povodom ove teme uputio inicijativu prema predsjedniku Vlade i ministru prosvjete.

Suština inicijative jeste:

-              da se razmotre i definišu modeli koji će omogućiti da se obezbijedi fizičko prisustvo nastavi u svim školama u Crnoj Gori gdje za to postoje uslovi, zavisno od broja đaka i veličine školskog objekta, i uz poštovanje propisanih epidemioloških mjera;

-              da se uputi poziv svim mobilnim operaterima u Crnoj Gori da u saradnji sa Vladom i drugim zainteresovanim subjektima dogovore i preduzmu korake (ukoliko je potrebno i uspostavi fond) koji će omogućiti pojačan i nesmetan pristup internetu i nabavku nedostajuće kompjuterske opreme za djecu i nastavnike.

Takođe,  Zaštitnik ljudskih prava i sloboda Crne Gore, nakon postupanja po pritužbi roditelja, donio je Mišljenje i uputio preporuku Ministarstvu prosvjete da do početka III klasifikacionog perioda školske 2020/2021 godine, kroz saradnju sa relevantnim akterima, preduzme aktivnosti kako bi se obezbijedilo da svi učenici, bez razlike, prate nastavu u školi, uz poštovanje mjera koje propiše Institut za javno zdravlje.

U mišljenju koje potpisuje zamjenica Mijušković, između ostalog je ukazano da činjenica da su otvoreni ugostiteljski objekti, prehrambeni i dr. u kojima građani obavljaju svakodnevne potrebe i provode vrijeme, ne korespodira sa činjenicom da pojedina djeca ne idu redovno u školu.

“ Koliko je važno djeci od I do Vi razreda da prate redovno nastavu, toliko je važno i djeci ostalih razreda osnovne i srednje škole da prate nastavu. Smatramo da dijeljenje djece po uzrastima, koji će pohađati nastavu u školi, a koji online, nije u njihovom najboljem interesu”, kaže se u aktu Ombudsmana.